ჩვენ ყოველთვის არ ესმოდეს, რომ ჩვენ შეიძლება ძალადობრივი სიტყვა, ან იყოს ძალადობრივი თვითმმართველობის წინააღმდეგ. პროცესში არაძალადობრივი კომუნიკაციის არის განკუთვნილი შეესაბამება ყველა სახის ცხოვრება. ეს არის, რათა საკუთარი და სხვა არ აქტის შიში სასჯელი, ინტერესი ჯილდო ან დანაშაული, მაგრამ განზრახვა ესმით და ხვდებიან, რომ სჭირდება ყველას. ჩვენ შეგვიძლია ცდილობენ იქნება მადლიერი ეს მეგობრული ურთიერთობა მაქსიმალურად კონფლიქტის დროს: არის რა მე ვაპირებ, რომ იყოს დაკავშირებული, მე და სხვა, რომელიც მე ვარ კონფლიქტის ჩვენთვის, რათა ცხოვრება უფრო ლამაზი. მაგალითად: როდესაც თქვენ გადაკვეთა ქუჩა გარეშე ეძებს, მეშინოდა და მე უნდა იზრუნოს საკუთარ თავს. გთხოვ -შეჩერება ყოველი ერთი საცალფეხო გადაკვეთა და სახეს სწორედ მაშინ, მარცხენა ადრე გადაკვეთა. კონტროლის პროცესში არაძალადობრივი კომუნიკაციის მოითხოვს დინების მუშაობა ლექსიკა გრძნობები და სჭირდება, ისევე როგორც უნარი აღიაროს გაგზავნა, რომელსაც აქვს გაგზავნა, რომელიც გამოხატავს გვჭირდება. ბეჭდვის სია, გრძნობები და ამოჭრა ფორმის ფოთლები ხე (გრძნობა შეესაბამება ფურცელი) ამ ორი ხეები წარმოადგენს ადამიანის: პირველი, როდესაც საჭიროებების დაკმაყოფილება, მეორე, როდესაც საჭიროებების არ შეხვდა. თქვენ შეიძლება დაწეროს მაგისტრალური პირველი»მაშინ, როდესაც ჩემი საჭიროებების დაკმაყოფილების»და მაგისტრალური მეორე»როდესაც ჩემი საჭიროებების არ შეხვდა». განმარტავენ, რომ ყველა გრძნობები ემსახურება პირთა საჭიროებები: სასიამოვნო გრძნობების პატივისცემა სჭირდება დააკმაყოფილა და უსიამოვნო გრძნობები უპასუხოდ სჭირდება (შეგიძლიათ ვთხოვთ ბავშვებს კითხვას:»როგორ ფიქრობთ, როცა თქვენი უნდა ჭამა კმაყოფილია.

მიიღეთ ფურცელი ერთდროულად: წაიკითხა განცდა, რომ მასში წერია, ჩაერთონ დისკუსია ამ შეგრძნება, რომ, მიმართოს სიტუაციაში, რომელშიც ამ გრძნობას იყო გამოცდილი. მას შემდეგ, რაც ეს მუშაობა ლექსიკა კეთდება, გადაწყვეტენ ერთად, როდესაც ეს გრძნობა გამოცდილი: როცა უნდა, კმაყოფილია, ან როდესაც საჭიროება არის უკმაყოფილო. რა მაგალითები წარსულში, ან უნახავს ითამაშა ამბავი. დამოკიდებულია პასუხი, პასტა ფოთოლი ფილიალი პირველი ხე, ფილიალი მეორე ხე. მისცემს ბავშვებს, რომ დაამშვენებს, შეღებვა, გე ფურცლები (მაგალითად, ფერი შეიძლება იყოს ენიჭება ემოციები სასიამოვნო და მეორე უსიამოვნო ემოციები და მაშინ დეგრადაცია ამ ფერის მიხედვით ინტენსივობის შეგრძნება). ამ პატარა თამაშში არის, რათა დადგინდეს ზოგიერთი ჩვენი სჭირდება, რათა შეაფასოს იმდენად, რამდენადაც ეს არის კმაყოფილი, და ვხედავ, თუ როგორ უნდა მიეტანა შეუსრულებელი სჭირდება. მე გთავაზობთ თქვენ უნდა ჩამოტვირთოთ რუკები სჭირდება შედეგად არაძალადობრივი კომუნიკაციის (რამდენიმე ძირითადი სჭირდება, რომ მანქანა): ბარათები სჭირდება თამაშის შეიძლება ითამაშოს ამ თამაშში მარტო ან სხვებთან ერთად, და ფრე, როგორც ბევრი ბარათები, როგორც თქვენ გსურთ. ბავშვები (ექვსი წელი), ისევე როგორც მოზარდები, შეგიძლიათ ითამაშოთ: ბავშვები შეიძლება იყოს სჭირდება ახსნა და მაგალითები განვმარტო, რაც იმას ნიშნავს, გარკვეული სჭირდება. ჩვენ უნდა ვაღიაროთ, ჩვენი უპასუხოდ სჭირდება, სხვებთან ერთად, არ წინააღმდეგ სხვა: განაჩენები, კრიტიკა, დიაგნოსტიკისა და ინტერპრეტაციები მეორეს, ყველა გამონათქვამები გადაიდოს ჩვენი სჭირდება. — დაუკავშირდეს არაძალადობრივი კომუნიკაციის მოითხოვს, რათა იპოვოს უპასუხოდ უნდა, რომ მალავს უკან, თითოეული ჩვენი გადაწყვეტილება, რადგან საჭიროებების ცხოვრებაში ეძებს გამოხატვის. მომენტიდან ადამიანები საუბრობენ მათი სჭირდება, ვიდრე სხვები, ეს ხდება ბევრად უფრო ადვილია მოვძებნოთ გზები, რათა დააკმაყოფილოს ყველას. ჩვენ შეგვიძლია მატარებელი საკუთარ თავს, როგორც თამაში, ცდილობს გამოიცნოს უნდა წარმოშობის ნებისმიერი შეტყობინება. ეს უნარი დაინახა სჭირდება სხვები, არის გადამწყვეტი მნიშვნელობის კონფლიქტების მოგვარების: თითოეული გაგზავნა, მიუხედავად მისი შინაარსი ან მისი ფორმა, არის გამოხატულება უნდა. — ეს თამაში არის შთაგონებული წიგნი მშობლები ღირსეული შვილების ღირსეული ჰარტი და ვიქტორია. თითოეული მონაწილე იღებს ყურები ტურა და ჟირაფი (უნდა იყოს ნაბეჭდი წიგნი აღვნიშნეთ, ყიდვა ან აყენებს ხელში დაყვანილი, ჟირაფი და მისი მუშტებით) ხელშემწყობი (სასურველია ზრდასრული ვინ იცის) იქნება, რომელსაც თანამდებობაზე ნიშნავს და აგიხსნით ოთხი გზა მოვისმინოთ გაგზავნა თანახმად, არაძალადობრივი კომუნიკაციის: ხელშემწყობი აძლევს მაგალითები ენა ტურა და ჟირაფი და მონაწილეებს უნდა დააყენოს მათი ყურები, რათა ასახოს ენის გამოიყენება. მაგალითად: მას შემდეგ, რაც ეს ტური უკვე დასრულდა, ფასილიტატორი ავრცელებს ყურები ტურა, პირი და ყურები ტურა სხვა. თითოეული, თავის მხრივ, სხვა მონაწილეებს საუბარი, რთული გაგზავნა მოვისმინოთ (გადაწყვეტილება, კრიტიკა, საყვედური, ენაზე ტურა). პირი, რომელიც ატარებს ყურები ტურა პასუხობს პირველი ყურები აღმოჩნდა მიმართ სხვა, და შემდეგ ყურები აღმოჩნდა მიმართ თავად. და მაშინ პირი, რომელიც ატარებს ყურები ჟირაფი პასუხობს ყურები აღმოჩნდა მიმართ სხვა, და შემდეგ ყურები აღმოჩნდა მიმართ თავად. შეიძლება წარმოვიდგინოთ სხვა ვარიანტი: ყველა წევრი აცვიათ ყურები ჟირაფები, და უნდა უპასუხოს ენა ჟირაფი გაგზავნა აგრესიული დაიწყო მოდერატორი შეგიძლიათ გამოგონება დიალოგი, რომელშიც თითოეული სპიკერი ატარებს სხვადასხვა ყურები (ერთი არ არის საუბარი, რომ ენა, ტურა და სხვა მხოლოდ იმ ენაზე, ჟირაფი), ან გამოგონება დიალოგი, რომელშიც თითოეული სპიკერი ახორციელებს იმავე ყურები (ან ტურა ან ჟირაფი) და მაშინ ჩვენ შეგვიძლია განვიხილოთ განსხვავებები და შედეგები ჩაწერილი მიხედვით ტიპის ენა გამოიყენება. ეს სამი პატარა თამაშები გამოიწვიოს მცირე (ექვსი შვიდი წლის), და დიდი პრაქტიკაში. ისინი შეიძლება შესთავაზა საკლასო და სახლში გაღვიძებისა ბავშვები და მოზარდები არაძალადობრივი კომუნიკაციის, ოჯახის ან თუნდაც ბიზნესის. წასვლა შემდგომი, წიგნი არის მშობელი-მეგობრული, ბავშვის მეგობრული (გამოცემა é) გთავაზობთ ბევრ სხვა თამაშები პრაქტიკაში ბავშვებთან ცნობიერების ამაღლება არაძალადობრივი კომუნიკაციის. შესანიშნავი საიტზე ძალიან სასარგებლო ჩემი ამოცანები დეპარტამენტის თათია.

დიდი მადლობა ყველა ეს იდეები

თქვენ უნდა შეამოწმოთ საფრანგეთის ასოციაცია არაძალადობრივი კომუნიკაციის. წინააღმდეგ შემთხვევაში, არსებობს თარგები ამოჭრა წიგნი, რომ მე აღარაფერი ვთქვათ სტატიაში. არ არის გამორიცხული, რომ ფეხზე ეს ნაბიჯი და გამოყოს ადგილი საკლასო ოთახში ან მთავარი, რომ ამ სივრცეში განმარტება, რა ხდება ჩვენთან. მოზარდები, ისევე, როგორც ბავშვი შეიძლება წავიდეს, როდესაც ისინი მოსვენებას მათი ძლიერი ემოციები და მათ უნდა დაარღვიოს ფოკუსირება მათი ემოციები და მათი საჭიროებების. უფასო: სამი თამაშები, გაეცნონ ურთიერთობა, არ ძალადობრივ ოჯახში

About